Ilmiy-Tadqiqot Ishi
Magistrlik dissertatsiyasining ilmiy konsepsiyasi va eksperimental ko‘rsatkichlari
PhD dissertatsiyasining ilmiy asoslari va eksperiment natijalari
Tadqiqotning maqsadi
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida musiqa madaniyati darslarini zamonaviy AKT vositalari (MIDI vizualizatorlari, virtual pianino dasturlari) yordamida tashkil etish orqali 5-7 sinf o‘quvchilarining badiiy-estetik kompetensiyasini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish.
Umumta’lim maktablarida musiqa o‘qitishda birinchi marta 3D MIDI vizualizatsiyasi va virtual asboblar integratsiyasi orqali sinesteziya (ko‘rish va eshitish bog‘liqligi) hissi estetik kompetensiyani rivojlantirish omili sifatida ilmiy asoslandi.
O‘quvchilar uchun darslik kuylari asosida tayyorlangan interaktiv MIDI kutubxonasi va musiqa o‘qituvchilari uchun dars o‘tish bo‘yicha metodik andozalar to‘plami yaratildi va ta’lim jarayoniga muvaffaqiyatli joriy etildi.
Tadqiqot bosqichlari (Xronologiya)
Muammo va nazariya
Mavzuga oid ilmiy-pedagogik, musiqashunoslik adabiyotlarini o‘rganish va tahlil qilish.
Metodologiyani ishlab chiqish
Musiqa darslarida AKT vositalarini qo‘llashning metodik tizimi va didaktik modellarini yaratish.
Dasturiy integratsiya
Darsliklardagi kuylarning MIDI formatlarini yaratish va ta’lim dasturlarini tayyorlash.
Pedagogik eksperiment
Maktablarda yaratilgan platforma va dasturlar yordamida tajriba darslarini o‘tkazish.
Statistik tahlil
Nazorat va tajriba guruhlaridagi o‘quvchilarning estetik bilim darajasini taqqoslash.
Xulosa va tavsiyalar
Tadqiqot natijalarini dissertatsiyaga rasmiylashtirish va amaliyotga tatbiq etish.
Eksperiment Natijalari (Kognitiv va Estetik Idrok)
Tajriba (AKT qo‘llangan) va Nazorat (an’anaviy dars o‘tilgan) guruhlaridagi o‘quvchilarning badiiy-estetik kompetensiyasi darajasi (% hisobida):
Pedagogik xulosa: Tajriba guruhidagi o‘quvchilar darsda SeeMusic va virtual klaviaturalardan estetik idrok etishda foydalanganlar. Buning natijasida yuqori estetik darajali o‘quvchilar soni an’anaviy darsga qaraganda ikki barobarga oshdi, past darajadagi ko‘rsatkich esa 40% dan 12% ga pasaydi. Bu zamonaviy IT vositalarining yuqori didaktik samaradorligini isbotlaydi.
Ilmiy maqolalar va nashrlar ro'yxati
Ashurov Ma’rufjon Abdumutalibovichning ilmiy, oʻquv-uslubiy ishlar bazasi (0 ta)